"Los saberes de mis estudiantes"

Después de indagar con mi grupo que saben hacer en internet, descubrí que utilizan la internet para realizar diferentes investigaciones de las diversas asignaturas a través de consultar enciclopedias, diccionarios, monografías, biografías; entre otras actividades ven videos, series de televisión, películas; bajan música, software y antivirus de forma gratuita, navegan en google earth y maps en donde pueden pasear virtualmente por calles y avenidas de diferentes partes del mundo.
Otro uso que le dan es el de “chatear” y conocer a personas de otros países, así como comprar computadoras, celulares, videojuegos en paginas que ofertan estos productos a precios accesibles.
Compartir fotos y videos en redes sociales como Hi5, Facebook, Tagged, Unyk; en Youtube, incluso hay una página en donde se pueden consultar todos los videos acerca del Cetis en el que laboro, espacio que ha servido para publicar lo que hacen maestros y alumnos.

Para aprovechar estos saberes mis alumnos y yo concluimos que siendo sinceros las “investigaciones” que realizan en internet, consisten en copiar y pegar lo que encuentran referente al tema, sin analizar la información, porque para empezar el docente no especifica que quiere que los alumnos conozcan de éste, por lo que se me hizo acertado compartirles una de las herramientas que en esta especialidad estamos utilizando constantemente que es el andamio cognitivo, cabe señalar que para la asignatura de inglés se me ha hecho un poco difícil su aplicación porque no tienen un dominio adecuado del idioma para poder estructurar un andamio con estos conocimientos, por lo que le hemos visto la aplicación en otras asignaturas como Química, Ciencia, tecnología, sociedad y valores, etc., así como el uso de las Web Quest que vimos al termino del modulo pasado, las cuales despertó en ellos un interés por construir las propias.

Maestros y alumnos somos responsables de compartir conocimientos a través de las Web Quest y Blogs, por lo que propondré junto con otros docentes que están en la especialidad trabajar con estas herramientas para estar en constante comunicación entre la comunidad estudiantil y los maestros, así mismo promoveré entre los alumnos, la creación de su propio blog, el cual podrán realizar en la sesión de 2 horas a la semana que llevan de Microsoft, bajo la supervisión del docente a cargo de este curso, así que se aprovechará este espacio en el laboratorio de computo de la escuela, para aquellos que no tengan la facilidad de realizarlo en su casa o el dinero para pagar las horas de servicio en un café internet.

"Mi confrontación con la docencia"

Estudie la carrera de Psicologa Laboral y desde 1999 empecé a formarme como instructora de cursos de capacitación en temas como: Calidad en el Servicio, Administración del trabajo, Asertividad, Liderazgo, Trabajo en equipo; impartiendo estos cursos al personal de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y para el personal administrativo de algunos Cetis y Cbtis del D.F y algunos otros estados de la Republica Mexicana, siendo este mi primer contacto con la enseñanza, a través de los cursos.
Esta actividad me fue apasionando, ya que veía grandes cambios en la gente, por lo que constantemente me actualizaba en estrategias didácticas, temas relacionados con la Asertividad, el Trabajo en equipo, etc., realice una especialidad en Alto desempeño en organizaciones lo que me llevó a tener mayores herramientas para la impartición de cursos.
En 2001 deje la DGETI y me incorporé al Cetis No. 8 en donde tuve mi primer experiencia como docente, impartiendo las asignaturas de Lengua adicional al español y Taller de lectura y redacción (antes de la Reforma Curricular), la cual al principio no fue agradable ya que como era muy joven en ese entonces era difícil controlar a los alumnos adolescentes, ya que no les representaba una figura de autoridad, aunado a mi falta de experiencia como docente a este nivel, sin embargo con el tiempo me fui ganando el respeto y aprecio de mis alumnos.
Posteriormente en 2004 tuve la oportunidad de ingresar a dar clases en la Universidad Salesiana de la cual soy egresada, en la especialidad de Psicología Laboral, impartiendo las asignaturas de Desarrollo de Recursos Humanos I y II, Mercadotecnia psicológica y análisis del comportamiento del consumidor, Programación de Ambientes Laborales, Reclutamiento y Selección de Personal, entre otras, lo cual fue muy satisfactorio para mi ya que es diferente el tipo de población, me apasiona el área por lo que siempre fue mi intención transmitir a mis alumnos el gusto por lo que estudiaban para que pudieran trascender en sus empleos, pero sobretodo que se desarrollaran profesionalmente.
Tengo la enorme satisfacción de saber que mis alumnos se han podido insertar en este competitivo mundo del trabajo, ya que a la fecha tengo contacto con ellos, lo que me motiva a seguir preparándome para poder contribuir de una mejor manera a su formación académica.
Actualmente laboro en el Cetis 105 impartiendo la asignatura de inglés, por lo que esta especialidad me ha servido de mucho para entenderlos mejor, actualizarme en el uso de las TIC’s y la aplicación de las competencias en mi quehacer docente.

"Mi aventura de ser docente"

Esta aventura inició en el 2001 cuando ingresé al Cetis 8, aunque al principio no fue agradable, con el paso del tiempo se convirtió en algo satisfactorio y necesario para mi vida; más aun cuando me incorporé a la Universidad Salesiana ya que pude compartir mi experiencia laboral, pero sobretodo aportar a los alumnos todas aquellas herramientas que a mi como alumna no se me habían proporcionado y que tuve que aprender por mi cuenta, solo me enseñaron la teoría pero no como aplicarla.
Mis clases me gustaba que fueran dinámicas, prácticas y creativas, por lo que utilizaba numerosos recursos como presentaciones en Power Point que fueran atractivas para los alumnos en cuanto a diseño y contenido, así como el análisis de artículos en periódicos actuales, películas, diseño de sus propias consultorías desde el logotipo, slogan, papelería, la creación de un producto innovador en donde analizaban las necesidades de los consumidores y la exposición de este en la explanada de la escuela, en fin, emplee un sin numero de estrategias que me hicieron ganarme un lugar como docente del área laboral, ya que los evaluaba por competencias, lo que me llenaba de satisfacción ya que mis alumnos me solicitaban para seguir impartiéndoles clase en semestres subsecuentes.
La mejor forma de saber que lo estaba haciendo bien es al decirme que estaban trabajando en lo que les gustaba, algunas de ellas incluso han crecido profesionalmente ocupando puestos importantes en la empresa, lo que me llena de orgullo y satisfacción, motivándome a seguir actualizándome para ser una mejor docente.
En Cetis ha sido diferente ya que me he encontrado con mucha aversión hacia el idioma inglés, así como deficiencias en las bases que traen de la secundaria, lo que me ha frustrado porque es muy difícil despertar en ellos el interés por el idioma, sin embargo es mi principal reto en este momento, y uno de los pasos que estoy dando para conseguir vencerlo es estudiar esta especialidad, la cual me dará elementos valiosos para enfrentar a esta población con características especiales propias de su etapa de desarrollo, aprendiendo estrategias que me permitan hacerles entender un idioma tan necesario para insertarse en el sector productivo.